在做研究之前先來觀察孩子們的學習環境
這是用櫃子區分角落
老師對於孩子進入角落有其個別記錄
在黑板上也都會有些海報或是粉筆撰寫孩子的發言紀錄
在角落的布置方面，除了用籃子幫助孩子分類及歸類
也用圖示來幫助孩子確認
從上往下的空照圖，因角度問題有些角落沒辦法拍入，所以用文字輔助說明
在此班級裡，共有七個角落分別是益智角、積木角、音樂角、娃娃角、美勞角、語文角。
在早上及下午或是轉換時間，孩子們會到語文角去看書、或與他人交談，且語文角有兩處，
一處是沒有明顯界線而是放在用餐桌的旁邊、一處則是有舖軟墊的角落，沒有舖軟墊的語文角，
孩子會拿書回自己的座位閱讀，而有舖軟墊的孩子則會趴著、坐著、躺著……閱讀書籍，
平時其角落是在角落時間才能開放。
其他時間則未開放。但有時會發現孩子會偷跑至角落摸摸玩具。
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